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“兰州大学汉语国际教育专业建设十周年发展论

时间:2019-09-29    点击量:

  龙城棋牌官网为进一步总结汉语国际教育硕士专业学位建设的经验,促进培养单位间的交流,提升专业学位的培养质量,在兰州大学110周年校庆之际,▲●…△“兰州大学汉语国际教育专业建设十周年发展论坛”于2019年9月14日在兰州大学城关校区大学生活动中心一楼报告厅举行。孔子学院总部师资处处长、全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会副秘书长赵燕清,全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员李泉、吴应辉、曾毅平,华东师范大学国际汉语文化学院副院长叶军,以及来自国内汉语国际教育领域的专家学者、甘肃省内高校师生、兰州大学校友共300余名代表参加了会议。本次论坛分为开幕式、大会主题报告、汉语国际教育发展论坛分组讨论三个环节。○▲兰州大学大学副校长潘保田出席论坛开幕式并致辞。开幕式由兰州大学文学院院长李利芳主持。

  在兰州大学汉语国际教育专业建设10周年宣传片《瀚宇之花》播放中,论坛拉开序幕。

  兰州大学副校长潘保田对与会嘉宾及校友的到来表示热烈的欢迎与衷心的感谢,对文学院汉语国际教育事业的发展历程和取得的优异成绩予以肯定,并勉励文学院的汉语国际教育专业继续不忘初心,坚守奋斗,开拓创新,力争取得更大的成绩。

  潘保田指出,◆●△▼●兰州大学汉语国际教育专业学位建设秉承“自强不息,独树一帜”的校训,依托兰州大学深厚的人文学科基础,围绕学校“双一流”建设目标与国际化的办学定位,扎根西部,努力培养适应汉语国际教育工作和胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。国际化是高等教育发展的必然趋势,兰州大学的汉语国际教育是学校国际化办学的重要抓手之一,也是学校专业学位研究生教育的有机组成部分。十年芳华不寻常。2019年是兰州大学110周年校庆年,也是兰州大学汉语国际教育专业学位建设10周年。在文学院师生的共同努力下,在学校相关部门的大力支持下,在学校各学院的通力协作下,兰州大学汉语国际教育专业学位研究生教育近年来取得较快发展,办学定位准确,办学特色鲜明,办学成绩显著。校友是一个学校的宝贵财富。兰州大学汉语国际教育专业毕业的各位校友目前正活跃在汉语教学、文化传播等领域,成为工作单位的骨干力量,也为社会奉献了宝贵的才智。校友们共同创造了昨日专业建设的业绩,也在新的工作岗位为母校赢得了良好的声誉,大家再次汇聚一堂,共为本专业的建言献策。潘保田强调,兰州大学的汉语国际教育事业正处在发展的关键期,需要反思和总结十年来的办学经验,需要借鉴与吸收各培养单位的办学举措。本次论坛将是一个非常好的平台,与会专家共同探讨新时代汉语国际教育硕士专业学位的人才培养、学科建设、教材建设、实践基地建设等,为兰州大学的汉语国际教育事业发表真知灼见,共同推动汉语国际教育事业整体水平的提高。

  孔子学院总部师资处处长、全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会副秘书长赵燕清对即将到来的兰州大学110周年校庆表示热烈祝贺,对兰州大学汉语国际教育专业学位十年来的人才培养成就给予高度肯定,指出兰州大学已成为西部汉语国际教育人才培养的标杆。

  赵燕清介绍了我国汉语国际教育事业和孔子学院建设的概况,也对其面临的国际形势作了说明。汉语国际教育专业学位走过12年历程,现有汉语国际教育硕士专业学位授权点院校147所,累计招生近48000人,近2.5万学生奔赴80多个国家从事汉语教师志愿者服务。招收的专业学位留学生10000多人,★-●△▪️▲□△▽大多数回国从事汉语教学及中外文化交流工作。▪️•★去年,在国务院学位办的大力支持下,成功地在教育博士专业学位下,设置了汉语国际教育领域,首次在7所教育博士专业学位授权点院校招收21名汉语国际教育领域的博士研究生,今年在19所院校又招收了62名,其中2名留学生。从此,汉语国际教育健全了从本科到博士的人才培养体系,开启了大规模培养高端汉语国际教育专业学位人才的新阶段。目前孔子学院总部与全球157个国家大学及机构合作共建了537所孔子学院和1130个孔子课堂,注册学员达900多万人。▼▼▽●▽●孔子学院有力地推动了全球范围内的“汉语热”“中国热”持续升温,有效加快了汉语和中华文化走向世界的进程,为促进中外人文交流、增进中外人民友谊做出了重要贡献。目前,全球已经有69个国家将汉语教学纳入到国民教育体系。赵燕清指出,我们也要清醒地认识到,当前汉语国际教育专业学位还存在人才不足、学科建设有短板、培养力量不均衡、培养质量参差不齐等问题,未来要加强汉语教师队伍专业化、职业化、本土化建设,各培养单位要把培养人的任务放在首位,▲★-●将立德树人放在首位,深入反思存在的问题,不断总结办学经验,争取把汉语国际教育建设成中国独创的一流学科。

  兰州大学国际文化交流学院院长张稳刚向与会嘉宾介绍了发展中的来华留学教育以及办学思路与设想 会议主办方供图

  兄弟院校代表、华东师范大学国际汉语文化学院副院长叶军结合亲身经历讲述了兰大人的精神:一是学校干实事,主动承担传播中国文化,培养国际人才的责任;二是老师勤勉工作,☆△◆▲■有进取心和责任感;三是兰大人坚守·奋斗,抓住机遇,把握机遇,■□服务国家,△承担责任。

  教师代表、兰州大学马克思主义学院教授王维平王维平教授致辞 会议主办方供图

  教师代表、兰州大学马克思主义学院教授王维平作了题为“为学生塑造前途,为国家塑造未来”的报告。他评价兰州大学汉语国际教育专业的学生懂礼貌、素质好、实践感强、守纪律、悟性高。他表示,身为专业任课教师,将继续为学生认真授课,为民族培养人才,为祖国塑造未来。

  导师代表、兰州大学文学院常萍副教授讲述了在研究生导师工作中努力践行的“严”“勤”“爱”。常萍谈到,导师只有对自己在思想觉悟与学术追求方面严格要求,才能让学生认可信服,同时在课程学习、治学态度、论文写作等方面严格要求学生。导师要勤于思考,勤于钻研,勤于交流,勤于指导,热爱自己的专业,以仁爱之心对待自己的学生,以“弘毅”之精神坚守汉语国际教育事业。

  校友代表、华东师范大学讲师胡航表达了对母校的祝福与感谢。他回忆了自己在兰大汉语国际教育的专业学习与格鲁吉亚教学的实习经历及工作单位的历练过程,胡航谈到,兰大汉硕培养、引领他在成长为一个有梦想、有毅力、有自信、有中国心的人生道路上持续前进。作为兰大人,他将继续以“自强不息、独树一帜”的校训自勉,不忘初心,努力奋斗。

  全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员曾毅平作主题报告 会议主办方供图

  全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员吴应辉作主题报告 会议主办方供图

  开幕式结束后,□▼◁▼北京语言大学汉语国际教育研究院教授、学院常务副院长吴应辉,暨南大学华文学院华文教育系、华文教育研究院曾毅平作了大会主题报告。•☆■▲吴应辉介绍了国际汉语师资培养的现状,具体阐释了其中存在的问题以及解决方案。曾毅平首先追溯了对外汉语专业的发展历程,提出了“语言服务”的概念,强调正确区分“职场汉语”和“职业汉语”,并且从语体理论、领域语言论等方面对其进行了深入解读。

  此次论坛围绕新时代汉语国际教育专业人才培养的办学定位与目标、汉语国际教育学科体系建设的机遇与挑战、高水平汉语国际教育师资素质的培养、汉语国际教育专业实践基地建设与教学实践管理、兰州大学汉语国际教育专业建设的经验等议题展开研讨。9月14日下午,与会专家参加了汉语国际教育发展论坛的分组讨论会。“兰州大学汉语国际教育专业建设十周年发展论坛”举办

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